"Dafür sind doch kleine Kinder noch gar nicht empfänglich! - Kinderspiritualität!?!". Und in der Tat: Spiritualität hat etwas sehr Vergeistigtes im Klang; etwas, wofür man viel erlebt und viel wissen muss;  auf jeden Fall aber etwas, für das man sich frei entscheiden können muss.
In Eltern-Kind-Gruppen, Kinderkrippen und Kindergärten erleben die erwachsenen BetreuerInnen aber täglich, mit welcher Selbstverständlichkeit Kinder philosophieren, theologisieren und in den Beziehungen zu den Erwachsenen und anderen Kindern spüren: "Da ist etwas, was mich trägt, liebt, auf das ich vertrauen kann".
Esther Hebert ist den Fragen nachgeganen "Was ist Kinderspiritualität?", "Wie entwickelt sie sich?", "Was macht Spiritualität mit Kindern?" und "Wie können Erwachsene Kinder in der Entwicklung ihrer spirituellen Intelligenz fördern?".

Suchen Sie nach einer Methode, mit der Kinder beim Geschichten-Erzählen den roten Faden nicht verlieren? Oder brauchen Sie Tipps, wie Kinder spielend leicht eigene Geschichten erfinden können? Dann lesen Sie, was Sabine Eder (26, Erzieherin) über „Geschichten an der Leine“ oder das Erzählen mit dem Erzähltheater „Kamishibai“ berichtet.

Biblische Geschichten sind „Geschichten vom Leben“. In ihnen klingen viele Facetten von menschlichen Gefühlen und Erfahrungen an: Freude und Geborgenheit, Vertrauen und Zuversicht, aber ebenso Angst, Trauer und Einsamkeit. Wenn Kinder diese Geschichten als elementare „Lebensgeschichten“ kennen lernen und das Vorlesen oder Erzählen als verlässliche Beziehungserfahrung erleben, dann ist das wie ein Schatz, vielleicht wie ein Geheimnis, das sich für die Kinder im Laufe des Lebens nach und nach immer weiter erschließt.