Kindergarten wird immer noch als Spielstätte angesehen, in der Grundschule beginnt dann "der Ernst des Lebens". Zu wenig wurden Erzieherinnen und Lehrerinnen in ihren Ausbildungen bisher gegenseitig über Arbeitsweisen und Inhalte des jeweils anderen informiert. Doch in der Praxis wächst zunehmend das Bewusstsein, dass eine stärkere Kooperation beider Institutionen dem Wohl der Kinder dient. Die beiden Autorinnen zeigen die zahlreichen Chancen von Vernetzung auf und benennen Aufgaben und gemeinsame Ziele von Kindertageseinrichtungen und Grundschule. Anhand von Kooperationsbeispielen machen sie deutlich, wie der Austausch zwischen beiden gelingt und damit einer stärkeren Einheit von Bildung und Erziehung zugute kommt.