Sozial-emotionale Kompetenz | Sozialkompetenz | Grundschule

Mit diesem neuartigen Legematerial üben Kinder im Grundschulalter, einen Standpunkt zu finden und diesen aus ihrem Erfahrungshorizont zu begründen. Dabei ordnen sie Aussagesätze auf einer Skala als z. B. eher zum Begriff „Gewalt“ dazugehörend oder nicht ein. Beim Legen dieser Standpunkt-Karten an das eine oder das andere Ende der Skala erfahren die Schüler, dass ihre Klassenkameraden auch andere Sichtweisen haben können und dass diese genauso begründet und berechtigt sind wie die eigene. Ideal zur Förderung sozialer, emotionaler und kommunikativer Kompetenzen.

Robert Rossa, Julia Rossa

Freundschaft oder Feindschaft?

Standpunkt-Karten für Unterricht und Prävention. Reflektieren. Diskutieren. Entscheiden.

Mit diesem Material üben Grundschüler, einen Standpunkt zu finden und diesen aus ihrem Erfahrungshorizont heraus zu begründen.

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Freundschaft oder Feindschaft?

Robert Rossa, Julia Rossa

Gewalt - ja oder nein?

Standpunkt-Karten für Unterricht und Prävention. Reflektieren. Diskutieren. Entscheiden.

Mit diesem Material üben Grundschüler, einen Standpunkt zu finden und diesen aus ihrem Erfahrungshorizont heraus zu begründen.

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Gewalt - ja oder nein?

Robert Rossa, Julia Rossa

Typisch männlich - typisch weiblich?

Standpunkt-Karten für Unterricht und Prävention. Reflektieren. Diskutieren. Entscheiden.

Mit diesem Material üben Grundschüler, einen Standpunkt zu finden und diesen aus ihrem Erfahrungshorizont heraus zu begründen.

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Typisch männlich - typisch weiblich?

Emotionale Kompetenzen entwickeln

Monika Bücken-Schaal

Bildkarten Gefühle

für Kindergarten und Grundschule

Wer seine Gefühle kennt, lässt sich von Wut, Trauer, Angst nicht dauerhaft verunsichern. Die Gefühlskarten fördern Kinder in ihrer emotionalen Entwicklung.

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Bildkarten Gefühle

Charmaine Liebertz

Das goldene Schatzbuch ganzheitlichen Lernens

Schlüsselkompetenzen und Spiele für eine bessere Bildung

Wie funktioniert Lernen nachhaltig? Wie gelingt Lernen vom Kind aus? Welche Schlüsselkompetenzen müssen ErzieherInnen und LehrerInnen mitbringen? Grundlagen, Methoden und Spiele.

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Das goldene Schatzbuch ganzheitlichen Lernens

Jeanette Boetius, Sandra Irmler

Fotokarten Gefühle

Für Kindergarten, Schule, Elternbildung und Teamarbeit

Was bedeutet dieser Gesichtsausdruck? 32 Fotokarten für das emotionale Kompetenztraining in Kita und Grundschule sowie für die Elternarbeit und Teamfortbildung.

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