Stefan Adams
Stefan Adams ist Dipl. Sozialpädagoge, Mediator und Medienpädagoge. Als Sachbereichsleiter für Jugendarbeit und Jugendsozialarbeit im Amt für Kinder, Jugend und Familie des Landratsamtes Miltenberg unterstützt er die Mitarbeiter der kommunalen Jugendarbeit und der Jugendsozialarbeit an Schulen.
© Don Bosco Medien
Beiträge
06.03.2017
Die Feder: 5-Minuten-Fantasiereise
Stefan Adams trifft den richtigen Ton. Wenn Fanatsiereisen sprachlich passend formuliert sind, helfen sie auch Jugendlichen, innerhalb weniger Minuten eine mentale und körperliche Auszeit zu nehmen, um danach wieder präsent, vital und aufnahmefähig zu sein.
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Neue Fantasiereisen
Entspannende Übungen für Jugendarbeit und Erwachsenenbildung
Diese 40 Fantasiereisen regen auf zwanglose Weise zur Selbstreflexion an, fördern die Kreativität oder führen einfach nur zu Entspannung oder Konzentration.
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Fünf Minuten Fantasiereisen
55 x Entspannung für Unterricht und Jugendarbeit
Diese kurzen Fantasiereisen für Unterricht und Jugendarbeit helfen Schülern, körperliche und geistige Entspannung aktiv herbeizuführen, um wieder bei sich selbst anzukommen.
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Sensiskarten Freundschaft
Impulsfragen für Schule und Jugendarbeit
Freundschaften sind soziale Beziehungen auf Augenhöhe. Die Sensis-Karten bieten 64 Impulse rund um Freundschaft, Familie, Partnerschaft und Werte, die Jugendlichen wichtig sind.
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Sensis-Karten Klassengemeinschaft
Impulsfragen für Schule und Jugendarbeit
Die Sensis-Karten "Klassengemeinschaft" bieten 64 starke Impulse, z. B. zu den Themen "Gruppendruck", "Individualität", "Freundschaft", "Außenseiter", "Spaß" oder "Konflikte".
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Sensis-Karten Liebe, Partnerschaft & Sexualität
Impulsfragen für Schule und Jugendarbeit
Die Sensis-Karten "Klassengemeinschaft" bieten 64 starke Impulse z. B. zu den Themen "Verliebtsein", "Eifersucht", "sexuelle Orientierung", "Aufklärung", "Erfahrungen", ...
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Sensis-Karten Mobbing
Impulsfragen für Schule und Jugendarbeit
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Sensiskarten Zukunft
Impulsfragen für Schule und Jugendarbeit
Die Sensis-Karten bieten 64 Impulse zum Thema "Zukunft". Die Jugendlichen spielen gedanklich "Lebenspläne" durch, entdecken persönliche Ressourcen und minimieren diffuse Ängste.
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